2022年高等教育（本科）市级教学成果奖申报书

成果名称：大数据管理决策型人才培养模式探索与实践

附件目录：

1.教学成果总结报告

2.教学成果应用及效果证明材料

 

 

 

 

附件1：

教学成果总结报告

社会经济与企业管理活动向数字化、网络化和智能化转型，大数据、云计算、智能终端等成为企业组织开展经营活动的基本资源、条件和运营依据，《大数据管理决策型人才培养模式探索与实践》项目旨在建构新的模式，培养以大数据分析与决策为核心能力的高级经营管理人才。

一、成果简介及主要解决的教学问题

（一）成果简介

多载探索，致力回答新时代重大课题。2016年10月，学习习近平总书记首次提出大力发展数字经济后，本项目就着力破解培养高层次大数据管理决策人才的重大命题。2015年11月，天津财经大学牵头成立中国企业管理研究会网络治理专业委员会，召开网络组织与治理论坛，并思索人才培养模式改革的方向。2017年8月，工商管理专业成为天津市优势特色专业，开始实施大数据管理决策人才模式的改革。从召开“网络平台治理论坛”（2018）、大数据管理决策实验班（2019）、“挖客杯”大赛（2020）、数字党建（2021）、国家社科重大项目（2021）、数智双创（2022）等方面夯实育人基础。2022年获批大数据管理与应用专业，完成数字经济专硕学位点牵头申报和博士点方向建设，在全国高校率先开展本硕博贯通的大数据管理教育。

产教融合，创新全链条专业建设体系。不断凝聚共识，整合资源，优化治理，大数据管理决策型人才培养BiPPP育人模式，明确了“1个”协同育人目标，构建起“2层”思政育人标准，形成了“3级”协同育人路径，构建起“4跨”协同育人体系。以多元互动、协同治理的全链条创新教育体系（图1），实现“大思政+大数据”的融合、“实验班+泛专业”的结合、“学院制+书院制”的联合、“新商科+新经济”的整合，探索构建人才实践能力培养新模式。

图1 大数据管理决策型人才BiPPP培养模式

 

成效彰显，丰硕大数据管理育人成果。“基于大数据管理决策型人才培养的高等学校工商管理类专业点教学质量标准构建及实施研究”获得教育部工商管理教学指导委员会奖励；“基于数智赋能的工商管理类专业提升改革与实践”教学改革项目获教育部立项；获批国家社科基金重大项目立项，获批天津市一流课程3门，获省级教学成果奖二等奖2项，相关咨询报告发挥重要智库作用。大数据管理决策实验班保研率25%；大学生思维盛宴、SRT等科研项目收获138项成果，“挖客杯”大数据应用挑战赛一等奖、全国大学生数学竞赛二等奖、数据统计与分析竞赛二等奖等88项证书。

改革实践，示范高校大数据专业教育。2022年，天津教委主管领导视察天津财经大学与海量集团、蓝色光标共建的数字经济产教融合示范基地时，对大数据管理决策人才培养与战略新兴产业发展高度契合予以充分肯定。2019年，彭正银教授在教育部工商管理类教指委教育质量国家标准专门会议上介绍了“天财大数据实验班改革实践”，并向与会100余所高校进行了经验介绍，取得了热烈反响。

（二）成果主要解决的教学问题

1.解决新时代思政育人导入问题，破解数字时代大数据管理专业建设数字思政的缺位命题。

2.解决大数据管理育才目标设定问题，破解大数据社会人才培养的定位和育人质量命题。

3.解决大数据应用与管理专业建设问题，破解大数据管理决策人才培养的专业建设和资源投入命题。

二、成果解决教学问题的方法

本项目基于AGIL体系，系统性解决大数据条件下管理决策型人才培养教学问题。

图2 解决教学问题的AGIL体系

（一）适应时代（A）：学科驱动人才培养改革

     1.数字党建思政育人基地：依托中央党校数字党建研究院蓟州分院，形成基地红色课堂、学院专业课堂和书院第二课堂联动发展。

    2.重大科研和教改项目：“平台企业治理研究”(国家社科重大)、“基于数智赋能的工商管理类专业提升改革与实践”(教育部)等项目创新人才培养体系（图3）。

    3.天津市数智双创基地建设：获批天津市数智创新创业教育实践基地。

    4.顶尖学科培育计划：“数智时代的工商管理学科建设”争创天津市顶尖学科培育计划项目。

图3 大数据管理决策人才培养体系

（二）目标实现（G）：专业驱动培养方案设计

1.大数据管理本硕博专业贯通体系：创建大数据管理决策实验班，牵头申报数字经济专硕，增加管理博士点和博士后大数据研究方向。

2.数字化特色国家级一流专业建设：结合数字化建设，工商管理等5个专业获批国家级一流专业。

3.一流数字化教学资源建设：完成《公司治理》《创业基础》《市场营销学》《智慧物流》等市级一流课程建设。

4.强化数智教学质量协同管理体系：多部门协同管理，考核数智教育改革工作，健全教学和科研业绩评价和成果转化机制。

（三）整合平台（I）：产业驱动育人资源联动

1.推动天财浪潮数智产业学院建设：通过个性化培养，发展学生特质，发挥学生特长，整合学生活动、社会实践、产业就业等资源，联动建设数智产业学院（图4）。

2.大数据实践基地体系：与浪潮、用友、金蝶、海量大数据、爱波瑞等共建协同育人实践基地。

3.“挖客杯”等系列大数据活动赛事：联合举办“挖客杯”“新道杯”等数智技能大赛，培养学生大数据应用意识和能力。

4.蓝色光标产教融合示范基地：与蓝色光标大学深度合作，整合产教融合资源建设“数字经济产教融合示范基地”。

图4 天财浪潮数智产业学院教学体系

（四）持续实践（L）：服务驱动教学保障体系建设

1.推动党史和院史双结合：以党史推动“青马工程”育人，以院史推动“报国情怀”育人，强化师德师风建设。

2.实现“德智体美劳”五育结合：贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想体系进课程教材,开设数字伦理等讲座,建立劳动实践基地和美育中心。

3.实现“岗训证赛创”五步联动：聘请9位企业家导师；实验班申报大学生思维盛宴等项目38项，科研参与率百分百。

4.实现“官产研社用”五方并举：与天津市统计局、大数据管理中心等合作，形成可持续育人机制。

三、成果的创新点

（一）“一主双辅三合”思政育人成为特色

一是以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为主导的课程思政建设，形成国学思政、协同思政、榜样思政、红色思政、乡土思政以及热点思政等多元模式。二是党史教育纳入“支部建设”和“青马工程”等党建活动细节，聘请退休教授开展院史教育和完成学院精神发布等，激发了学习动力和提升了师德师风；红色基地党史课堂、数字伦理教育课堂、社会实践第三课堂形成耦合联动，成为思政教育品牌。

（二）“五育五步五方”专业育人保障有力

一是通过开展红色旅游创意大赛、博物馆参观和志愿者服务活动，体美劳教育得到极大加强。二是虚实联动、赛教结合等取得实效，第二届“新道杯”高等院校数智人力（大数据分析）技能大赛-天津总决赛我院获得一等奖，参赛学生参与到企业案例中去，提升人力资源理论学习与实践创新能力，强化学生的数字化意识与思维。三是“双师”型教学团队为学生授课，授课教师均有高校教育和行业实践经验，并邀请企业专家或专业赛事冠名企业方代表走进课堂，增强学生对岗位实践的感性认识。

（三）“全贯通全链条”科学育人成绩突出

2019年以来，大数据实验班、大数据管理与应用专业、数字经济专硕、大数据管理博士点方向等均完成培养体系建设，实现了大数据管理决策人才培养的全面贯通。2020年7月，首届大数据管理决策实验班平均绩点达3.72，个人绩点最高达3.93。2021年，海量大数据管理训练营、大数据实践基地、数字商学院（产业学院）、数字经济产教融合示范基地等全面建设，在人才培养、课题研究、服务社会等方面开展了深度合作。

四、成果的推广应用效果

（一）党建引领，形成新时代思政育人创新体系

注重数字党建思政的“领航者”作用，形成完善的思政育人创新体系。学院建立数字党建思政基地1个，培育“领航工程”党员教师工作室3个，书记示范工程1个，开展党史和院史教育活动20余次，建设课程思政教改项目5个，在课程思政建设中要发挥大学生的主体性作用，健全学生主体人格，实现全面发展，以点引线推进其他课程建设。

（二）产学共建，指导实践基地和品牌大赛建设

注重产业联盟中的“创新者”作用，建立浪潮数字商学院、数字经济产教融合示范基地和数智创新创业教育实践基地等，强化了面向数字经济的创新型人才培养机制。2020年9月，与海量集团共同举办首届“挖客杯”大数据应用挑战赛，2021年10月，与中国人力资源开发研究会智能分会共同举办第二届“新道杯”高等院校数智人力（大数据分析）技能大赛-天津总决赛。大数据管理实验班学生坚持理论与实践相结合，共计33人参与川西乡土问题云调研等26项实践活动中；26人于网易、埃森哲、中银国际证券等知名企业实习。

（三）教研融合，推动先进科研成果融入教学

注重大数据行业研究的“思想库”作用，将大数据管理决策型人才培养与科研学术相融合。自2018年起连续四年举办了中国网络平台治理论坛，并发布了《中国网络平台治理研究报告》（2018-2020）、《中国数字平台治理研究报告》（2021）。基于网络信息技术，促进传统产业与互联网络实现前所未有的深度融合；将人才培养与平台企业治理相融合，促进了大数据管理决策型人才的培养。

（四）点面结合，商学专业群植入大数据管理

注重高质量人才培养的“先行区”作用，结合大数据开展专业建设，成为项目应用的重要标志性成果。商学院建设国家级一流专业5个（工商管理、人力资源、市场营销、物流与供链管理、旅游管理）、一流课程6门、虚拟仿真项目1个、拥有教学名师1人，完成教研教改项目7个。本成果以2019年开始招生的大数据管理决策实验班为基础，不断将研究成果向其他院校推广，如智能会计专业建设等。

（五）示范推广，宣传大数据管理育才经验

项目负责人在教育部工商管理类教指委教育质量国家标准会议上，专门向与会100多所院校专家介绍推广大数据管理决策人才培养经验，形成较好示范效应。

项目负责人做客腾讯•大燕网，就《“新媒体+大数据”助力京津冀协同发展》做专访，指出大数据在京津冀发展中应发挥基础作用，得到广大认同。

中国网、中国信息网、新浪财经、网易、今日头条等媒体纷纷报道彭正银团队利用大数据开展网络平台研究成果，引起强烈社会反响。

附件2：

教学成果应用及效果证明材料目录

一、基于大数据管理决策型人才培养的高等学校工商管理类专业点教学质量标准构建及实施研究，优秀成果一等奖

二、教师名师与团队建设

三、专业建设

四、课程与教材

五、创新创业竞赛

六、教改与科研项目

七、媒体报道

八、大数据管理决策实验班人才培养方案

一、基于大数据管理决策型人才培养的高等学校工商管 理类专业点教学质量标准构建及实施研究，优秀成果一等奖；

二、教师名师与团队建设

1.天津市教学名师，天津市教育委员会；

2.国务院政府特殊津贴专家，国务院；

3.工商管理类专业教学指导委员会委员，教育部；

4.教育部新世纪优秀人才支持计划，教育部；

5.天津市有突出贡献专家，天津市人民政府；

6.天津市教学团队“人力资源管理教学团队”，天津市教育委员会；

7.“十二五”综投教学创新团队，天津市教育委员会；

8.天津市第十七届社会科学优秀成果奖，天津市人民政府；

9.天津市第十六届社会科学优秀成果奖，天津市人民政府；

10.天津市第十三届社会科学优秀成果奖，天津市人民政府；

11.天津市第十二届社会科学优秀成果奖，天津市人民政府；

12.第八届高等教育天津市教学成果奖，天津市教育委员会；

13.第六届高等教育天津市教学成果奖，天津市人民政府；

14.天津市教育系统第七届优秀调研成果奖，天津市教育委员会；

15.天津市“131”创新型培养工程第二层次，天津市教育委员会；

16.天津市“五一劳动奖章”，天津市总工会；

17.天津市教育系统劳动竞赛“示范岗”，天津市教育工会；

18.天津市教育系统“教工先锋岗”先进个人，天津市教育工会。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、专业建设

1.国家级一流专业：工商管理；

2.国家级一流专业：人力资源管理；

3.国家级一流专业：市场营销；

4.国家级一流专业：物流管理；

5.国家级一流专业：旅游管理；

6.天津市普通高等学校十三五综合投资优势特色专业：工商管理。

 

 

 

四、课程与教材

1.天津市一流课程《公司治理》；

2.天津市一流课程《创业基础》；

3.天津市一流课程《市场营销学》；

4.天津市课程思政示范课《现代管理理论》；

5.普通高等教育国家规划教材（参编）《公司治理学》。

 

 

 

 

五、创业创新竞赛

1.全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛三等奖；

2.全国大学生数据统计与分析竞赛二等奖；

3.“互联网+”大学生创新创业大赛；

4.“挖客杯”大数据应用挑战赛一等奖（2021年）；

5.“挖客杯”大数据应用挑战赛二等奖（2020年）；

6.第二届影视大数据论坛“学术论文奖”一等奖。

 

 

 

六、教改与科研项目

1.基于数智赋能的工商管理类专业提升改革与实践，教育部新文科研究与改革实践项目；

2.基于大数据管理决策型人才培养的高等学校工商管理类专业点教学质量标准构建及实施研究，全国高等学校工商管理类专业教学指导委员会教学研究课题；

3.“新文科”背景下工商管理类一流专业建设与实践，天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目；

4.高等学校工商管理专业核心课程金科建设实施研究《公司治理》；

5.高等学校工商管理专业核心课程金科建设实施研究《市场营销学》；

6.天津市实验教学示范中心—企业管理实验教学中心，天津市普通高等学校“十三五”综合投资规划专业建设项目；

7.平台企业治理研究，国家社科基金重大项目；

8.B2C网络平台的嵌入风险与治理机制研究，国家自然科学基金资助项目；

9.数据驱动的新媒体营销优化系统V1.0，国家版权局；

10.天津旅游大数据管理应用课题研究，天津市旅游机关。

 

 

 

 

 

七、新闻报道

1.2015年网络组织与治理论坛暨网络治理专业委员会成立会议；

2.参加教指委暨《工商管理类教学质量国家标准》教学研讨会并进行汇报；

3.接受腾讯视频（大燕网）专访；

4.承办第四届（2021）网络平台治理论坛暨第六届网络治理青年论坛，并发布《中国数字平台治理研究报告（2021）》，多家媒体对此次论坛进行了报道；

5.承办第三届（2020）网络平台治理论坛暨第五届网络治理青年论坛，并发布《中国网络平台治理研究报告（2020）》；

6.承办第二届（2019）网络平台治理论坛并发布《中国网络平台治理研究报告（2019）》，多家媒体对此次论坛进行了报道；

7.承办首届（2018）网络平台治理论坛并发布《中国网络平台治理研究报告（2018）》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

八、大数据管理决策实验班人才培养方案

    (一)专业培养目标

    本专业培养具有坚定的理想信念、良好的道德情操、强烈的社会责任感、浓郁的本土情怀和宽广的国际视野，掌握大数据管理决策的基本理论和专门知识，熟悉企业决策、经营活动中的大数据挖掘和分析技术，具有较强的分析和解决大数据管理决策过程中现实问题的能力，具备创新意识和开拓精神，毕业后一至三年内能够在相关工商企业、非盈利性组织单位从事商务分析与市场研究活动的业务骨干，三至八年内能够成为所在企业把握数字经济发展大势，掌握各项先进数据分析技术的高素质管理人才和商业精英人才。

    （二）专业培养要求

    本专业学生学习马克思主义和中国特色社会主义科学理论，学习大数据管理决策的基本理论和基本知识，接受数据挖掘、数据分析、管理决策方法与技巧方面的基本训练，以适应大数据企业相关领域高端数据分析和管理决策工作的需要。

毕业生应具有的知识、能力和素质要求见附件1。

    （三）修业年限及授予学位

    1.基本学习年限为四年，最短为三年，最长为六年。

    2.授予管理学学士学位。

    （四）指导性教学计划。

    见附件2。

    （五）课程学分学时分配表

    见附件3。