2024年11月22日至24日，中国高等院校市场学研究会2024教学年会暨市场学发展论坛在浙江杭州举行。年会主题为“新质人才培养：数智时代市场学建设的新使命”。本次年会由中国高等院校市场学研究会主办，浙江财经大学管理学院承办。来自171所高校和科研单位的400多名市场营销专业负责人、骨干教师及行业专家与会，共计70余名嘉宾开展近100场报告，共同探讨数智时代背景下新质人才培养与市场学发展相关议题，分享教学经验，共同推动全国市场营销专业建设。我校商学院市场营销系曹海英老师、于萍老师应邀参会。

  曹海英老师在分论坛三“教学成果/教学论文展示专场”的教学成果展示阶段，分享了《数字化营销人才培养模式创新—天津财经大学市场营销专业的师生价值共创实践》，并获评年会优秀教学创新成果。该成果通过从专业建设层面剖析，明确“数字化营销”的专业培养定位，重构课程体系并引入新的教学理念，即师生价值共创理念，搭建“1+3+X”金字塔制度体系，以培养学生研究能力为核心目标，分别从理论问题探索、现实问题探索两个路径，多举措促进师生共创、价值共享、共建国家一流本科专业。

  于萍老师在分论坛三“教学成果/教学论文展示专场”的教学论文展示阶段，宣讲了论文《美育教育导向对高校市场营销专业人才品格塑造的影响——基于美育文化场景创设和场景化参与的视角》，并获评年会优秀教学论文。该论文基于场景理论和能动性理论，在文献分析和质性研究的基础上，构建美育教育导向下营销专业人才品格塑造模型，研究揭示了专业人才培养过程中秉承美育教育导向，有助于构建数智时代的场景式美育教育模式，提升市场营销专业学生对内在自我和营销美学的认知体悟，从而对学生品格塑造带来积极影响。

  此外，在数智时代背景下，张初兵老师的教学论文《数智时代下市场营销学知识体系重构策略》获评年会优秀教学论文。该论文追溯了市场营销学的历史演变，并基于时代性、自主性、民族性三大原则，提出了重构市场营销学知识体系的新思路，并筛选提出了TCC战略——以信任、内容、圈层为核心，以及4E策略——以共情、共创、共传、共享为行动指南，旨在构建一个适应数智时代的市场营销学新知识体系。这篇论文不仅为学术界带来新的理论突破，也为市场营销实践者提供了宝贵的指导，展现了构建具有中国特色市场营销学的深刻洞见。

  商学院积极支持教师参加国内外高水平教学研究会议，鼓励老师加强与校外学者的交流与合作，共探教学模式变革和教学方法创新，注重学科发展和人才培养，提升学院教师教学能力和整体育人水平，为建设高水平财经大学贡献力量。